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低龄化留学趋势,你该如何应对?

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发表于 2019-8-28 20:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
  伴随着低龄化留学趋势,报名北京新东方美高小托福班课的学生人数也在逐年增长,班课中出现了很多的小学生,这个暑假班更是有了三年级、四年级的小朋友。
  在小托福班课上,老师们格外注意学生的兴趣点,尽量保持低龄化的教学特点。在帮助大家夯实基础的同时,也在补充很多学科方面的有趣知识,涉及到天文、历史、科学等各个方面,尽可能使我们的小托福班课成为交互性的课堂,鼓励每个学生都可以任意发言,表达自己的看法。
  听力部分:情景学习见效快
  小托福听力中的学术性听力经常会涉及美洲文化和历史,包括哥伦布早期发现美洲的内容,甚至是美国独立战争等对于学生来说十分遥远的背景知识。
  这时,我们的小托福老师就会为大家找一些全英背景知识动画,看完一小段后,同学们会一人一个部分,复述动画内容,既可以学到知识,又可以锻炼听译的能力。
  根据回答问题的质量得到积分,计入课上表现。有的时候,同学们还经常会根据自己之前看过的书、看过的电影、学过的的相关知识,争先恐后的给大家分享。
  班级中有很多在美国学习过的小朋友,其中TFJC1903的班级中有一半以上的美国回来的小朋友,Selena就是其中一个。
  基础听力课程本身就涵盖很多真实课堂情景和校园情景,Selena经常会用英文跟大家说一些自己的见闻,与此同时又锻炼了大家的听力能力,安琪老师也会根据Selena说的再补充一些当时老师自己在国外读书时碰到的情景,通过情景学习的模式,补充进一些新的词汇,让大家对我们的听力更加有印象。
  阅读部分:背景知识吸引兴趣
  阅读老师会将一些天文类学科的文章用画图的方式呈现出来,分析每个行星的特征,小朋友会更加容易理解文章内容。一些小朋友也会积极地说出很多我们文章中没有提到的天文知识,阅读老师也会随之补充相关的英文学术词汇。
  语法部分:创造场景理解知识点
  小托福的语法固然很难,对标到国内是要高于高考语法题难度的。基础班里,语法老师会减少提到非常难懂的语法术语的频次,尽量用孩子们可以接受的方式去解释复杂的语法结构。每个学生的语法水平不同,所以老师会提供给大家大量的例句,放在不同的语境下去理解一个知识点。
  在这样紧张而又充实的学习中,孩子们不仅收获了知识,也对英语学习产生了更多兴趣,同时也为以后托福的学习做了很好的铺垫。
  北京新东方美高精英计划旨在帮助计划去美国读小学、初中、高中的低龄留学生提供一站式标准化考试方案,
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